Auskultation 2 

20/11 Textilslöjd 8AB

Lars Westerlund hos Åsa Jarl

Inför auskultationen

Jag kommer att fokusera på hur man visar elevarbeten som modeller.

Efter auskultationen

I denna undervisningsgrupp är flickorna i majoritet. Det är en genomgående lugn stämning i salen och eleverna hittar sina saker utan problem. Samspelet mellan lärare och elever är lugnt. Åsa kan fokusera på att instruera sina elever individuellt. Elever kommer in från träslöjden för att göra något arbete som kombinerar trä och metall med textilslöjd.

Lektionen börjar att sammanfattas ca 12 minuter före slutet.

Observationsområdet

Åsa visar upp, berättar och förklarar olika elevarbeten som har uppnått de högre kriterierna på temat återbruk. Hon berättar för mig efter lektionen att eleverna är vana att se goda exempel av varandras arbeten.

Till sist tipsar hon om en film om billiga kläder från Bangladesh som säljs billigt i Sverige och varför de är så billiga. Tanken är att eleverna ska få en insikt om de vidriga arbetsförhållandena som råder där.

Tankar

Att visa upp elevarbeten som förebilder är ett bra sätt för eleverna att öka sin förståelse för sitt eget arbete och för att de ska kunna sträva mot högre mål. 

Det är dock viktigt att målet med modellandet klargörs för eleverna. I textilslöjd är detta ett självklart inslag i undervisningen.

Jag har efter besöket os Åsa själv börjat att tillämpa detta men i mitt fall frågar jag alltid eleverna först, om jag kan visa upp ett arbete eller spela upp en ljudfil, exempelvis.